I Gusti Agung Putri Dwiyanti

AKSI NYATA TOPIK 3.  PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM  PENDIDIKAN INDONESIA Refleksi Alur Merdeka Pada Topik 3: PERSPEKTIF SOSIAL, BUDAYA, EKONOMI, DAN POLITIK DALAM PEMBELAJARAN No Alur Pembelajaran Pertanyaan Refleksi 1. Mulai dari Diri Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Sebelum memulai proses pembelajaran, pertimbangan awal saya terkait dengan topik perspektif sosial, budaya, ekonomi, dan politik dalam pendidikan di Indonesia. Saya berharap untuk memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang bagaimana keempat aspek ini memengaruhi pendidikan, serta bagaimana menerapkannya di kelas dengan mengintegrasikan perspektif-perspektif tersebut. Menyaksikan video "Mengejar Impian di Lahan Petani" yang menggambarkan realitas pendidikan di desa Mulyajaya, Waikana, Lampung, saya semakin sadar bahwa pendidikan di Indonesia sangat dipengaruhi oleh masyarakat, bu

AKSI NYATA TOPIK 2.  PERSPEKTIF SOSIOKULTURAL DALAM  PENDIDIKAN INDONESIA Refleksi Alur Merdeka Pada Topik 2: Konsep Dasar Perspektif Sosiokultural Dalam Pendidikan Indonesia No Alur Pembelajaran Pertanyaan Refleksi 1. Mulai dari Diri Apa yang Anda pikirkan tentang topik ini sebelum memulai proses pembelajaran? Sebelum memulai proses pembelajaran tentang topik ini, saya sudah memiliki pemahaman yang cukup mendalam mengenai konsep dasar penerapan perspektif sosiokultural dalam pendidikan. Saya menyadari pentingnya pendidikan multikultural yang mempertimbangkan berbagai aspek seperti sosial, budaya, ekonomi, dan politik, yang mempengaruhi pelaksanaan pendidikan dan proses pembelajaran. Pendidikan multikultural ini bertujuan memberikan pengetahuan lebih dalam kepada peserta didik tentang lingkungan sosial di sekitar mereka serta mengajarkan sikap toleransi terhadap keberagaman. Dengan demikian, pendidikan mu